近年來，對腦生理機制的研究可以看出，各國對自閉癥的研究已經由初期著重描述自閉癥兒童的行為特征轉向對自閉癥成因的深入研究的趨勢。研究者們也逐漸意識到要從醫學、神經生理學、心理學、解剖學、病原學等多角度展開探索，因此未來的研究至少在以下兩個方面可以深入開展：首先，開展全面系統的研究是搞清自閉癥成因的關鍵，若能夠把行為特征一心理認知一腦生理機制一病因學等各個方面聯系起來進行系統研究，必將有利于全面認識孤獨癥，有效地開展預防、矯治和預后。

從自閉癥的實驗設計來看，一方面在進行實驗時可以將控制組的選擇范圍拓寬，除了用弱智兒童和唐氏綜合征兒童外，還可用其他障礙兒童，比如精神分裂癥病人，因為與孤獨癥類似的某些癥狀在這些人群中也存在；另一方面可考慮在年幼的孤獨癥患者中進行實驗，因為以前很多研究是在年齡較大的孤獨癥患者中進行的。此外，實驗方法應該向多樣化方向發展，用前人的方法重復證實確實是一種研究手段，如果用新的實驗設計能夠得到相同的結果，則必將推動孤獨癥研究的深入發展

對自閉癥的研究，不能局限于醫院，實驗以及一線工作者的教育訓練以及康復機構的干預。通過各地的社會調查來了解現階段自閉癥兒童教育的具體狀況也是有效的手段，不僅可以了解現階段我國自閉癥兒童的發生率、診斷評估、干預現狀等，也能根據具體情況對自閉癥兒童家長進行培訓和教育。