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我只是與眾不同，并不是低人一等。 這是美國2010年電影《自閉歷程》中的一句臺詞，出自劇中主人公，她的人物原型是自幼患有自閉癥的美國動物科學家天寶·葛蘭汀。他們只是與眾不同，但絕不低人一等，越來越成為一種基本的共識和尊重。
在特殊人群當中，有一群特殊的兒童。關注教育的人都知道，有一種學校叫做特殊教育學校。那今天我們就一起來走進特殊教育，關注特殊兒童的一個教育問題：什么樣的小孩應該送到特殊教育學校就讀？
很多人都聽說過自閉癥，但對于自閉癥的危害，大家卻了解的不多。大多數人認為這些孩子只是太過內向，但事實并非如此，自閉癥給孩子造成的危害非常大。如果在孩子小時候沒有引起父母足夠的重視，很可能讓孩子一生都無法獨自生活。
看到這么一句話：孩子的世界純粹而美好，他們會因為一朵花欣喜，因為一顆糖知足，因為一場煙花澎湃......
在今年第三十個“全國助殘日”期間，北京大學第六醫院主任醫師賈美香在5月14日“自閉癥兒童康復模式與教育策略”的直播活動中，曾針對孤獨癥兒童康復現狀及康復方向進行了深度剖析，給出了孤獨癥康復的未來走向。
目標的分解、強化和輔助是ABA的基本訓練原則，回合式操作教學法、塑造法和連環法則體現了ABA的具體訓練方法。訓練方法的實施是以遵循訓練原則為基準的；而訓練原則正是在方法的實施過程中得以具體體現的。
《最新研究：自閉癥人士這項能力不會隨著衰老而退化》一文中，我們介紹過，不少自閉癥小朋友心智與普通人不同，有些普通小孩不需要教的事情，他們卻學起來非常困難。 為更好地理解自閉癥人士，構建合適的溝通和養育方式，甚至挖掘優勢進行培養。今天，我們來了解下自閉癥人士與眾不同的思維特點。
兒童教育教授李巖，經過十幾年的努力，他的雙胞胎兒子，自閉癥患者，終于雙雙考上了大學。
患有自閉癥的兒童對外界的一些干擾非常敏感，對于環境稍有變化，都會出現莫名其妙的情緒表露出來。那么我們面對自閉癥兒童的恐慌情緒表現我們應該如何去應對呢？要保持耐心，心平氣和！有時候他們可能需要我們反復去教很多次，有時候他們可能心不在焉，但是您需要保持很大的耐心！面對孩子時多采用抑揚頓挫，滿懷感情的語言，多使用一些夸張的面部表情及動作姿勢。
自閉癥它是一種先天性的生理上的病癥。如果發現孩子有孤獨癥傾向特征的話，應該盡早帶孩子去找專業的醫生給孩子做一個評估，然后及早開始相關的一些好的訓練。
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